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夏期講習から通塾している子、「○○くんが頑張ってるので、私も苦手な数学頑張ります」と開室と同時に自習開始。

理系担当と作戦会議をして、中1単元から戻って頑張っていました。

当の〇〇くんも授業前ですがもう教室で中1の空間図形の応用問題にチャレンジしています。

前向きな気持ちが波のように広がっていくようで、見ていてわくわくします。

この後は中2中3の授業です。