【中央中学校】2年生、数学33点アップ！！「途中式」と「間違いの分析」を大切にした結果！ | 相模原からの高校受験に選択肢を。受験情報から教科内容まで幅広くご紹介。| ブログ

中央中学校2年生の生徒が、2学期一斉テストの数学で前回から33点アップしました！

今回、特に嬉しかったのは、点数だけではなく、普段の問題への取り組み方が変わってきたことです。

この生徒は、以前まで計算問題を解く際に、途中式をほとんど書いていませんでした。

頭の中だけで計算を進めてしまうことが多く、計算ミスが起きたり、間違えたときにどこで間違えたのか分からなくなったりすることがありました。

そこで、普段の授業では途中式をしっかり書くように繰り返し指導してきました。

最初はなかなか書く習慣がありませんでしたが、少しずつ意識して取り組むようになり、今では途中式をしっかり書くようになりました。

間違えた理由を説明できるように

また、間違えた問題については、ただ解き直しをするだけでなく、「なぜ間違えたのか」を自分の言葉で説明してもらうようにしていました。

単純な計算ミスなのか、問題文の読み間違いなのか、それとも解き方を理解できていなかったのか。

同じ間違いでも、その原因によって改善するために必要なことは変わってきます。

なるべく具体的に間違えてしまった理由を説明してもらいました。間違えた理由＋正しい解き方と、その考え方正しい理由も説明してもらうこともありました。

ただ「ケアレスミスだった」で終わらせるのではなく、どこで、なぜ間違えたのかを自分で考えることが大切だと思っています。

自分の間違いを言葉で説明するためには、解き方をしっかり理解している必要があります。

こうした取り組みを繰り返すことで、少しずつ自分の間違いと向き合えるようになってきたのではないかと思います。

基本的なことを大切に

数学の点数を上げるためには、難しい問題をたくさん解くことも必要ですが、それ以前に大切なことがあると思っています。

途中式を書くことも、自分の間違いを振り返ることも、決して特別なことではありません。

ただ、こうした基本的なことを丁寧に積み重ねることが、結果につながっていくのだと思います。

今回の33点アップは本当に嬉しかったです！！

次回のテストでも、さらに点数を伸ばしてほしいと思います！