塾は神奈川県、相模原の算数に特化したホタル塾 | 小学部 集団指導

月曜〜金曜のうち、週1〜週5回まで通塾OK（料金は変わりません）。

コア指導日
指導の核となるコア指導日を火～金曜の中から一日お選びください。

追加通塾日
学習習慣の定着を狙いとする追加通塾日は、コア指導日以外の火～金曜で最大3日間お選びいただけます。学年に関係なく、お子さまの学力に合わせて扱う内容を決めます。入退室通知メールシステムを活用して、退室時間を各ご家庭で自由に決めることや、「やることが終わったら帰る」という決まりにすることもできます。

月曜日
月曜日は自習スペース利用のみ可能です。

指導の内容をさらに詳しく！

コア指導日（小5:木曜　小6:水曜）
上で紹介した流れで学びます。集団指導形式です。

追加通塾日
個別トレーニングとなる追加通塾日は、コア指導日以外の火曜〜金曜のうち、最大3日までお選びください。（料金は変わりません）。入退室通知メールシステムを活用して、退室時間を各ご家庭で自由に決めることや、「やることが終わったら帰る」という決まりにすることもできます。

扱う内容は以下のものを組み合わせていきます。
　まいにち計算(一日一枚の基礎的な計算)
　まいにち漢字(小1の漢字からテスト＋小5･小6の漢字練習)
　読解はかせ(初見文章の読解)
　図形･思考力マスター(図形や思考力問題にチャレンジ)

月曜日
月曜日は自習スペース利用のみ可能です。

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詳細はお問い合わせください。

小3～小6　まいにち漢字

漢字の読み書きはすべての教科の学力につながります。入塾したら、小1の漢字からテストをはじめます。意外と書けないものもあるかもしれませんが、みんな同じなので安心してください。

同時に、“今の学年”で習う漢字の練習も並行して進めます。こちらは単純な書き取り練習ではありません。漢字練習帳に書く練習も大事ですが、文の中で漢字を使う練習をするテキストを使います。覚えた漢字を使いこなせるように練習しましょう。

小3～小6　まいにち計算

素早く正確に計算をできる力を身に着けることを目標にしています。足し算引き算、九九などは考える前に手が動くレベルで使いこなせないと学年が上がった時に必ず足を引っ張ります。基礎的な計算はアタマよりもカラダで覚える分野です。一日一枚、簡単な計算プリントを用意し塾での学びの導入と宿題に使っていきます。

6年生になってもかけ算九九のプリントをやることがあります。やらないと鈍るのという点でも、計算はカラダに染み込ませるトレーニングです。ただ、5年生以降になると、使いこなせるようになった計算スキルのうちどの方法を使って解くのかを目の前の問題に合わせて選ぶスキルも求められます。そのため、5年生と6年生は下で紹介する10問テストとの合わせ技で算数を伸ばしていきます。

小5･小6　算数10問テスト

「今習っている単元はできるけど時間が経つとできなくなっている」というお悩みを小学生の子を持つ保護者の方からよく耳にします。ホタル塾では、現在習っている内容に加えて、前の学期や前年度の学習内容を定期的に振り返るために、完全復習内容の10問テストを実施します。

毎週お子様の様子を見て、学校のテストの予定を聞きながら10問を選んでいます。「割合の計算が苦手だから毎回出題」「前に苦手を克服したがい数を久しぶりに出題」のように、長期的に苦手をつぶすオリジナルのテストです。

小3～小6　図形の土台

図形を様々な方向から見る力、見えない部分をイメージする力はアタマが柔らかい小学生の時期に鍛えるのが最適です。また、図形に限らず、思考力を鍛える問題に取り組むことによって、間違えを恐れずに問題に挑戦する力、ダメだった時に別の方法を考える力、自分が信じた方法でやり抜く力を身に着けます。

実は中学3年生になって、上位校を志望したときの最後の壁になるのが、数学や特色検査での図形問題や思考力問題です。中学生になると、これらの問題にじっくりと取り組む時間を確保するのは難しくなります。そういった意味でも、小学生のうちにコツコツ取り組んでおきたい問題を用意しています。

小3～小6　読解はかせ

小学校の国語の授業を受けているだけだと、初見の読解問題に取り組む機会はあまりありません。学力調査などの限られたタイミングでしか、初めて見る長文の読解問題を解く機会がないため、わが子に正しい読解力が身についているのかを疑問に思う方もいらっしゃいます。

ホタル塾小学部では、「なぜドーナツは穴が開いているの？」のような身近な疑問をテーマにした、読んでいて面白い読解問題からスタートし、少しずつ問題のレベルを上げていきます。テキストを複数クリアする中で、抜き出し問題から記述問題まで、段階的に読解力を身に着けていきます。

小5･小6　“書く”英語

発音重視の小学校の英語は大好きだったのに、中学生になったら単語を覚えて文をかけないといい点が取れない…　小学校の英語から中学校の英語の間の段差が大きいために、英語が苦手になってしまうお子さんが後を絶ちません。

小5は教科書内容の発音を大目に扱いつつも、文法の基礎に触れます。小6は中1夏過ぎまでの文法を先取りしながら、リスニングと発音を繰り返して内容を定着させていきます。学校で習っている文も、文法を学ぶと「だからこういう言葉の順番なんだ！」と学びが深まりますよ。

神奈川県の公立入試は全国で見ても珍しいくらい文法問題が多く出題されることも、保護者の方には知っておいていただきたいところです。