【国語】難化？易化？2026年度の神奈川県高校入試問題を解いて感じたこと。 | 相模原からの高校受験に選択肢を。受験情報から教科内容まで幅広くご紹介。| ブログ

2月17日に行われた、神奈川県公立高校入試の国語について、問題を見ての所感をまとめます。

難化･易化はあくまで一個人の感想としてみてください。

今年も昨年に引き続き、見た目に大きな変化はありませんでした。

問一　隔年で出題される韻文　今年は短歌

(ウ)は隔年で短歌と俳句が出題されていて、西暦年が偶数の年は短歌という規則性があります。

今年度もそこから外れず、短歌が出題されました。1を選ばないように気を付けたいですね。「空のくぼみにあらはれて」ということは、「空」を「空」ではない場所から見ているということです。

日ごろから、短歌俳句の情景をイメージする訓練が大事ですね。

問二　小説は本文が難？

一昨年の「ダダ」が格好いい嫁入りの話（高森美由紀「藍色ちくちく-魔女の菱刺し工房」）や昨年の、素手で書く水墨画の話（砥上裕將「一線の湖」）と、本文が比較的読みやすいものが続いていました。

しかし、今回は大学入試の論説文で頻出のイデアという抽象的な言葉が出てくる、少々かたい小説文になりました。出典は永井紗耶「秘仏の扉」です。

イデアという言葉の理解が試されるわけではありませんし、設問自体は難しくないのですが、本文との相性で点数が上下していた人にとってはきつかったか。

(オ)の設問が、今までにない形式の問題だったので、少し手が止まった人がいたかもしれません。

※傍線部のない問題は昨年から論説文で出題されています。

ただ、正答率がすごく下がるかというとそこまでではないかなという感じ。

下がるとしたら、原田マハ「たゆたえども沈まず」が出題された2019年と同じような正答率になるようなイメージでしょうか。

問三　論説文はやはり抽象的

身体論とAIについての話が合わさったような、高度な論説文でした。出典は吉岡洋「AIを美学する」です。

英語の問8も生成AIについての話でした。今年はAIが一つの話題になりそうですね。

ドレイファスさんの主張は正しいのか、正しくないのか。なんだかはっきりしないまま読み進めます。個人的には、8ページの中盤くらいから急に読解速度が落ちました。

その部分の理解を問われる(ク)の設問は時間がかかります。

あとは(オ)の選択肢を二択から絞るのに多少時間がかかるでしょうか。

中学生にとってはテーマが難しいです。。。選択肢も複雑。

国語の平均点を下げに来ると予想されていましたが、共通入試である以上、さらに論説文を難解にするのは、難しいのではないでしょうか。

問四　古文は再び難しく

誰の発言、誰の動作なのか。すなわち主語を抑えながら読む力が必要でした。

また、夢の中の話も出てきており、選択肢を頼りにしても、普段よりは時間がかかったのではないでしょうか。

宇治拾遺物語からの出題でした。

問五　定着した新しい形

見た目が変わって三年目です。過去問を解いた人は、2023年度以前と形が違うと思ったはずです。

指定語句にあった「枠」をどのように使うか、そして、時数に収めるためにどう削っていくかがポイントでした。

特に指定語句の二つ目、「表面的」の前後の表現を記述に入れようとすると、微妙に字数がはみ出ます。そこを瞬時に判断して修正できたかどうかが肝だったかと思います。

次年度に向けて

古文はできる限り神奈川県入試の過去問に触れていくことが近道です。

小説の難しい問題、論説の難しい問題、古文の難しい問題、共通入試になって以降、ある程度でそろった感があります。次の受験生のために、教材はなるべく多くの種類のものを集めていきます。

論説文については、他都道府県のものや大学入試向けのものも含めて、比較的新しく難度が高めののものに触れていく訓練が必要だと感ます。国語も英語もテーマがAIですからね。

神奈川県の高校入試への対策について、詳しく聞きたいという方は公式LINEにてご相談ください。

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これを読んでいる人の中に受験生もいるかもしれませんね。

ご家族の皆さんも、長い一日お疲れさまでした。

面接や特色検査が残っている人は、一息ついて最後までやり切りましょう。

他教科についてもまとめていますので、のぞいてみてください。