【中等教育学校入試】2026年度県立中高一貫校、相模原中等・平塚中等で実施された適性検査を解いて感じたこと。 | 相模原からの高校受験に選択肢を。受験情報から教科内容まで幅広くご紹介。| ブログ

今回は2026年2月3日に神奈川県立相模原中等教育学校と神奈川県立平塚中等教育学校で行われた適性検査についてお話をしていきます。

適性検査

今年度の適性検査も表やグラフ、図、会話文や説明文などの資料や文章が多く、問題を45分間に解ききることも難しい内容だと感じました。

問1では、文章をよく読み、正しく述べているものを選択する問題でした。

本を日ごろから読むこともそうですが、こういった問題形式の文章に触れておいたり、文章を読み終わった後に、簡単に要約したり、簡単な質問をして答えてみたり。

そういったことを繰り返し行うことで、文章をただの文字として読むのではなく、話の中で大事なポイントが見えてくるようになります。

問2では、表やグラフなどの資料から読み取れることを考えていく問題でした。計算も複雑で、どのように計算を進めていけばよいのか。考えるのが難しい内容でした。

割合や平均などのデータを分析する上で必要になってくる知識＋文章から計算式の組み立て方を理解する力。この2つの力が重要になってきます。

問3では、図形の問題が出題されました。Ⅰでは平面、Ⅱでは立体でした。この問題は、面積や体積を求める力というよりは、図をイメージする力が必要な問題でした。

小学校入学前、小学校低学年からとにかく早いうちから、折り紙や積み木などでたくさん遊んでいたり、紙に図形を描いたりしているとその力が身についてきます。この「図をイメージする力」は早ければ早いほど良いです。

問4では、操作や条件から状況を判断したり計算を必要とする問題でした。物事を考えることが好きな子などは取り組みやすい問題だとは思いますが、やはり整理するのが難しい…。

問題用紙に書かれている図などに、どんどん書き込んで整理していくと少しずつ考え方が見えてきます。

問5～略～

適性検査と解いてみて感じたことは、相模原中等や平塚中等に入学をしないとしても、中学生になってからも必ず活きてくる力だということです。

・文章を読み取る力

・表やグラフを整理する力

・操作や条件を理解する力

高校受験の際にも役に立つ力ばかりですし、日常生活でも役に立つ力です。

その中でも特に、この後にお話しする高校入試の特色検査にも通ずる力にもなります。

高校入試の特色検査とのつながり

神奈川県の一部の公立高校で行われる特色検査は、適性検査ととても似た力を見る試験です。

2025年度の特色検査では、次のような力が見られています。

・筋道を立てて考える力

・資料やグラフを読み取る力

・自分の考えをまとめて伝える力

・理科的に考える力

また、文章や資料を読み取り、中学校までに学んだことを組み合わせて問題を解く力をはかる試験だと説明されています。

試験時間は60分です。

この内容は、適性検査で求められる「文章を読み取る力」「表やグラフを整理する力」「操作や条件を理解する力」ととてもよく似ています。

つまり、特色検査は、適性検査で身につけた力を、さらにレベルアップして使う試験だと考えることができます。

実際の問題では、特色検査の方が資料の数が多く、文章も長くなります。

そのため、読む力や情報を整理する力がより大切になります。

また、特色検査でとても大事なのが時間の使い方です。

特色検査は、すべての問題を解き切ることを目的とした試験ではありません。問題の順番通りにやさしくなっているわけではなく、文章も多いため、60分ですべて解けないこともあります。

だからこそ、

・後回しにする問題を決める

・解ける問題から先に取り組む

・取れる問題をしっかり取る

といった練習が必要になります。模試や過去問を使って、この「時間の使い方」を身につけていくことが、特色検査対策ではとても大切です。