【小学生･集団指導】算数が得意な子は“1行目”で頭が動く！文章題を読む力を育てるホタル塾の工夫｜相模原･上溝の集団指導塾ブログ | 相模原からの高校受験に選択肢を。受験情報から教科内容まで幅広くご紹介。| ブログ

算数が得意な子とそうでない子の違いは、「問題を読みはじめた瞬間の頭の動き方」にあります。

たとえば文章題の1行目を読んだとき、得意な子はすでに頭の中で図を思い浮かべたり、 「あ、これは割合の問題だな」などと単元をイメージしたり、 どんな式を立てるかの見通しを立てたりしています。

一方で苦手な子は、「最後の質問文（〜は何ですか）」まで読み切ってからようやく考え始めます。

つまり、読むタイミングで“考えが始まる子”と“読み終わってから考える子”の差が、算数力の差にそのままつながっていきます。

ホタル塾の取り組みとしては、10問テストや文章題の練習のときに、ただ丸つけをして終わるのではなく、 「この問題、何の単元の計算を使った？」 「どこを読んでそう思った？」といった質問をしています。

このやり取りを通して、子どもたちは「読む→考える→答える」という流れを意識できるようになります。

特に、“どこを読んでそう思った？”と聞かれることで、文章の中の根拠を見つける力が育ちます。

これは、国語の読解にもつながる大事なトレーニングです。

家庭学習のときも、文章題を解いたあとに 「この問題、どんな問題だった？」「どこを読んでそう思った？」と軽く聞いてみてください。

間違いを直すだけでなく、考えるきっかけを一緒に振り返ることで、読解力と算数力が同時に育ちます。

算数の文章題は、「読む力」「考える力」「見通す力」が合わさった総合的な問題です。

そして、その第一歩は “1行目で頭が動く習慣” から始まります。

ホタル塾では、こうした「考える力を引き出す質問」を通して、 ただ答えを出すだけでなく、「なぜそう考えたのか」を自分の言葉で説明できる力を育てています。

ご興味のある方は、ぜひ一度体験学習へお越しください。 詳しくは公式LINEからお問い合わせください。